মাস্টার্স শেষ পর্ব পরীক্ষা ২০২৩ অনুষ্ঠিত ২০২৬
বিভাগঃ মনোবিজ্ঞান
(মূল্যায়ন পরিসেবা ও প্রতিরোেধ: 313411)
প্রিমিয়াম সাজেশন

খ-বিভাগ (সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন) [যেকোন পাঁচটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]
১। আচরণ ব্যবস্থাপনা বলতে কী বোঝায়? ১০০%
২। ব্যক্তিগত ও দলগত উপদেশনার পার্থক্য লেখ। ১০০%
৩। শিক্ষক সভা বা সমাবেশ আলোচনা কর। ১০০%
অথবা, শিক্ষক সমাবেশের প্রয়োজনীয়তা আলোচনা কর। ১০০%
৪। মূল্যায়নের উদ্দেশ্য কী? ১০০%
৫। স্বজ্ঞান সম্মতি (Informed Consent) বর্ণনা কর। ১০০%
৬। শিক্ষণ পরিসেবা সংক্ষেপে বর্ণনা কর। ১০০%
৭। অভিভাবক সম্মেলন বলতে কী বোঝায়? ১০০%
৮। রেফারেল প্রক্রিয়া কি? সাক্ষাৎকার পদ্ধতি কি লিখ। ১০০%
৯। মনো-শিক্ষামূলক মূল্যায়ন কি? মনোশিক্ষামূলক মূল্যায়নের সমস্যাগুলো লেখ। ৯৯%
১০। আচরণগত মূল্যায়ন কি? গঠনমূলক ও সামষ্টিক মূল্যায়নের পার্থক্য লেখ। ৯৯%
১১। শ্রেণিকক্ষ পর্যবেক্ষণ, বলতে কি বুঝ? মূল্যায়নে শ্রেণিকক্ষ পর্যবেক্ষণের গুরুত্ব লিখ। ৯৯%
১২। স্কুল রেকর্ডের পরীক্ষা বলতে কী বোঝায়? মূল্যায়নে স্কুল রেকর্ড-এর ভূমিকা বর্ণনা কর। ৯৯%
১৩। প্রাথমিক ও মাধ্যমিক প্রতিরোধের মধ্যে পার্থক্যগুলো লিখ। ৯৯%
১৪। কৃতি অভীক্ষা বলতে কী বোঝায়? মূল্যায়নের ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তা বর্ণনা কর। ৯৯%
৯৯%
১৫। মনোবৈজ্ঞানিক পরিসেবা কি? ইন্টারভেনশনের (মনোবৈজ্ঞানিক পরিসেবা) সুবিধা-অসুবিধাগুলো লিখ।
১৬। জ্ঞানীয় ক্ষমতা কি? প্রতিরোধ কর্মসূচির গুরুত্ব আলোচনা কর। ৯৯%
১৭। শ্রেণীকক্ষে শিক্ষামূলক মূল্যায়নের সম্যসাগুলো আলোচনা কর। ৯৯%

গ-বিভাগ (রচনামূলক প্রশ্ন) [যেকোন পাঁচটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]
১। জ্ঞানীয় দক্ষতা মূল্যায়নের পদ্ধতিসমূহ আলোচনা কর। ১০০%
২। মূল্যায়ন প্রক্রিয়ার তথ্য-সংগ্রহের পদ্ধতিসমূহ কি কি?- বিস্তারিত আলোচনা কর। ১০০%
৩। ইন্টারভেশনের সুবিধা ও অসুবিধাসমূহ আলোচনা কর। ১০০%
৪। পরিসেবার একটি কৌশল হিসাবে ‘পরোক্ষ এপ্রোচ’ বর্ণনা কর। ১০০%
৫। প্রথাগত মূল্যায়ন কার্যক্রমের সুবিধা-অসুবিধাসমূহ আলোচনা কর। ১০০%
৬। মূল্যায়নের ক্ষেত্রে শ্রেণীকক্ষে পর্যবেক্ষণের ভূমিকা আলোচনা কর। ১০০%
৭। পরিসেবার কৌশলগুলো আলোচনা কর। ১০০%
৮। ব্যক্তিগত এবং দলীয় কাউন্সেলিং পরিসেবার পার্থক্যসমূহ আলোচনা কর। ১০০%
৯। পরিসেবার আইনি ও নৈতিক বিষয়সমূহ আলোচনা কর। ৯৯%
১০। পরিসেবা প্রদানের ক্ষেত্রে প্রয়োজনীয় প্রশিক্ষন আলোচনা কর। ৯৯%
১১। প্রথাগত মূল্যায়ন কার্যক্রমের সুবিধা-অসুবিধাগুলো লিখ? শ্রেণিকক্ষে শিক্ষামূলক মূল্যায়নের
সমস্যাগুলো আলোচনা কর। ৯৯%
১২। শ্রেণিকক্ষে শিক্ষার্থীর সমস্যামূলক আচরণ প্রতিরোেধ কৌশলসমূহ ব্যাখ্যাকর। ৯৯%
১৩। মনোবৈজ্ঞানিক অভীক্ষার প্রকারভেদ আলোচনা কর। ৯৯%
১৪। সুবিধা ও অসুবিধাসহ সাক্ষাৎকার পদ্ধতি আলোচনা কর। ৯৯%
১৫। প্রতিরোধ কর্মসূচির শ্রেণীবিভাগ বা ধরণ বা ধাপসমূহ আলোচনা কর। ৯৯%