অনার্স চতুর্থ বর্ষ পরীক্ষা ২০২৩

বিভাগ উদ্ভিদবিজ্ঞান

বিষয় জীবপরিসংখ্যান ও গবেষণা পদ্ধতি: ২৪৩০১৩

অনার্স চতুর্থ বর্ষ পরীক্ষা ২০২৩

বিভাগ উদ্ভিদবিজ্ঞান

বিষয় জীবপরিসংখ্যান ও গবেষণা পদ্ধতি: ২৪৩০১৩

সকল বিষয়ের সাজেশন পেতে প্রিমিয়াম সাজেশন Premium Suggestion ফেসবুক পেজে মেসেজ দিন। https://www.facebook.com/PremiumSuggestion

খ-বিভাগ (সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন) [যেকোন পাঁচটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]

১। বিচ্ছিন্ন ও অবিচ্ছিন্ন চলকের মধ্যে পার্থক্য লেখ। ১০০%

২। নমুনায়নের সুবিধা ও অসুবিধাসমূহ লিখ। ১০০%

৩। t-test কোন কোন ক্ষেত্রে ব্যবহার করা হয়? ১০০%

অথবা, t-test কী? ব্যাখ্যা কর।

৪। কাইবর্গ কি? কাইবর্গ (x²) পরীক্ষার ব্যবহার লিখ। ১০০%

৫। গবেষণা কি? গবেষণার উদ্দেশ্য ও গুরুত্ব লিখ। ১০০%

অথবা, গবেষণার সাধারণ বৈশিষ্ট্য লিখ।

৬। গবেষণার যৌক্তিকতা ব্যাখ্যা কর। ১০০%

৭। বিক্ষেপ চিত্র কী? ইহা ব্যাখ্যা কর। ১০০%

অথবা, পাই চার্ট কী? ইহা ব্যাখ্যা কর।

৮। লেখচিত্র ও নকশা ব্যবহারের সুবিধা ও অসুবিধাগুলো লিখ। ১০০%%

৯। জীবপরিসংখ্যানের পরিসর বর্ণনা কর। ১০০%

১০। পরিমিত ব্যবধানের সংজ্ঞা এবং গুরুত্ব উল্লেখ কর। ১০০%

১১। উপস্থাপনায় চাক্ষুষ উপকরণ ব্যবহারের সুবিধাসমূহ লিখ।

১২। উপাত্ত উপস্থাপনের গুরুত্ব উল্লেখ কর। ৯৯%

অথবা, উপাত্ত উপস্থাপনের সুবিধা ও অসুবিধাগুলো লিখ।

১৩। গাণিতিক গড় কী? গাণিতিক গড়ের সুবিধা ও অসুবিধা লিখ। ৯৯%

অথবা, গড় ব্যবধান কী? এর সুবিধা ও অসুবিধাসমূহ লিখ।

১৪। নাস্তি কল্পনা ও বিকল্প কল্পনার মধ্যে পার্থক্য লিখ। ৯৯%

১৫। ফলাফল ব্যাখ্যাকরণের সুবিধাগুলো কী? ৯৯%

১৬। LSD ও RBD -এর বৈশিষ্ট্য ও সুবিধা লিখ। ৯৯%

গ-বিভাগ (রচনামূলক প্রশ্ন) [যেকোন পাঁচটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]

★থিওরি

১। (ক) জীবপরিসংখ্যানের গুরুত্ব লেখ। ১০০%

(খ) নমুনা ও সমগ্রকের মধ্যে পার্থক্য লিখ। ১০০%

২। দণ্ডচিত্র কী? বিভিন্ন প্রকার দণ্ডচিত্রের উদাহরণসহ বর্ণনা কর। ১০০%

৩। পরিমিত নিবেশনের সংজ্ঞা, বৈশিষ্ট্য এবং গুরুত্ব উলেখ কর। ১০০%

৪। (ক) গবেষণা কি? গবেষণার তাৎপর্য লিখ। ১০০%

(খ) পরিমাণগত ও গুণগত গবেষণা কী? গবেষণা প্রক্রিয়ার ধাপসমূহ বর্ণনা কর। ১০০%

৪। (ক) গবেষণা সমস্যা নির্ণয়ের কৌশল বর্ণনা কর। ১০০%

(খ) গবেষণার ক্ষেত্রে বাংলাদেশের গবেষকদের সমস্যাবলি উল্লেখ কর। ১০০%

৫। (ক) এক‌টি বৈজ্ঞানিক প্রবন্ধ জার্নালে প্রকাশের ধাপসমূহ লিখ। ১০০%

(খ) একটি গবেষণা প্রতিবেদন লেখার ধাপসমূহ বর্ণনা কর। ৯৯%

৬। বাংলাদেশে ফল চাষ ও সংরক্ষণ বিষয়ক একটি গবেষণা করার জন্য কৃষি মন্ত্রণালয় থেকে বরাদ্দ চেয়ে একটি গবেষণা প্রস্তাব তৈরি কর। ৯৯%

৭। গবেষণা প্রস্তাবপত্র কী? তোমার শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে বিপন্ন উদ্ভিদ প্রজাতি সংরক্ষণ বিষয়ক গবেষণার জন্য বন ও পরিবেশ মন্ত্রণালয় থেকে বরাদ্দ চেয়ে একটি গবেষণা প্রস্তাবনা তৈরি কর। ৯৯%

৮। টীকা লিখ : ৯৯%

(ক) তথ্য সংগ্ৰহ

(খ) গবেষকদের সমস্যাবলি।

★গাণিতিক

১। গাণিতিক গড় কী? নিম্নলিখিত উপাত্ত থেকে গড়, মধ্যমা ও প্রচুরক নির্ণয় কর :

শ্রেণিব্যাপ্তি ৫ – ৯ ১০ – ১৪ ১৫ – ১৯ ২০ – ২৪ ২৫ – ২৯

গণসংখ্যা ১০ ১৫ ২৫ ৩৫ ২০

অথবা, নিম্নলিখিত উপাত্ত থেকে গড়, মধ্যমা ও প্রচুরক নির্ণয় কর :

শ্রেণিব্যাপ্তি 5-10 10-15 15-20 20-25 25-30

গণসংখ্যা 10 12 15 25 18

অথবা, নিম্নলিখিত উপাত্ত থেকে গড় ও পরিমিত ব্যবধান নির্ণয় কর।

শ্রেণিব্যাপ্তি 10-20 20-30 30-40 40-50 50-60 60-70

গণসংখ্যা 10 20 25 16 14 11

২। সম্পূর্ণ দৈবায়িত বক পরিকল্পনায় একটি ধানের জাতে GA, IAA ও IBA প্রয়োগ করে নিম্নরূপ ফলন (পাউন্ড) পাওয়া গেল।

উদ্ভিদের ফলনে ফাইটোহরমোনগুলোর কোনো প্রভাব আছে কিনা তা যাচাই কর :

Replication\ R₁ R₂ R3 R4

Treatment Control. 10 9.5. 10.5 10

GA. 10.5 10.5 10.5 10

IAA. 10.5. 11 11.5 10.5

IBA. 11 11 10.5 10

৩। একটি তৃণভূমিতে ২৫ সে.মি. আকৃতির ১০টি কোয়াড্রেট নিয়ে মাটির PH এবং কেঁচোর সংখ্যার ঘনত্বের তথ্য সংগ্রহ করা হলো। এখণ মাটির pH এর সাথে কেঁচোর সংখ্যার (প্রতি ৬২৫² সে.মি’) কোনো সম্পর্ক আছে কিনা তা নির্ণয় কর : Quadrates number 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Soil pH. 6.9 7.0 6.7 7.1 7.2 6.8 7.0 7.4 7.2 6.5

Earthworm number (625 cm²)

20 15 16 25 18 21 19 16 22 18.

৪। (ক) কাইবর্গ পরীক্ষণ কী? কাইবর্গ পরীক্ষণ ব্যবহারের ক্ষেত্রসমূহ লেখ। ১০০%

(খ) একটি মনোহাইব্রিড ক্রসে F২ জননে ১০৬৪টি উদ্ভিদের মধ্যে ৭৮৭ টি লম্ব ও ২৭৭ টি খাটো উদ্ভিদ পাওয়া গেল। ফলাফল মেন্ডেলের কোনো একটি সূত্র অনুসরণ করে কিনা মন্তব্য কর।

৫। কেন্দ্রীয় প্রবণতা ব্যাখ্যা কর। নিচের উপাত্ত থেকে ন্দ্রেীয় প্রবণতার বিভিন্ন পরিমাপক নির্ণয় কর।

Fruits weight (kg) : 2.4, 4.6, 7.5, 8.3, 5.7, 6.8.)

৬। কেন্দ্রীয় প্রবণতা কী? নিচের উপাত্ত থেকে গড়, মধ্যমা, পরিমিত ব্যবধান ও ব্যবধনাঙ্ক নির্ণয় কর :

গাছের উচ্চতা (সে.মি) : ৭০, ৭২, ৭৪, ৬৮, ৮০, ৬২, ৭৫।

অথবা, কেন্দ্রীয় প্রবণতা কী? নিম্নে প্রদত্ত দশটি ধান গাছের উচ্চতার উপাত্ত (সেমিঃ) থেকে গাণিতিক গড়, পরিমিত ব্যবধান ও ভেদের সহগ নির্ণয় কর :

ধান গাছের উচ্চতা (সেমিঃ) ৬২, ৬৪, ৬৫, ৬৬, ৬৪, ৭০, ৭২, ৭৪, ৭৫, ৮০।

৭। সহ-সম্পর্কের সংজ্ঞা দাও। নিচের চলক দু’টির মধ্যে সহ-সম্পর্ক বিশ্লেষণ কর :

উচ্চতা (সে.মি) ১৬৫ ১৭০ ১৮০ ১৬০ ১৭২ ১৬৪।

ওজন (কেজি) ৭০ ৭৫ ৮৫ ১০০ ৮০ ৭৫ ৬৪।

৮। নিচের চলক দু’টির মধ্যে নির্ভরণ বিশ্লেষণ কর :

Height (cm) 25 34 35 37 40 42

Weight (kg) 15 17 21 22 24 25

অথবা, সহসম্পর্কের সংজ্ঞা দাও। নিচের উপাত্ত দু’টির মধ্যে সহসম্পর্ক নির্ণয় কর। এবং তাৎপর্য যাচাই কর।

x : ২৫ ৩৪ ৩৫ ৩৭ ৪০ ৪২।

y: ১৫ ১৭ ২১ ২২ ২৪ ২৫।

৯। t- test কী? দৈব চয়নে ১০ জন মানুষের উচ্চতা পরিমাপ করে ৬৩, ৬৪, ৬৫, ৬৩, ৬৮, ৬৯, ৭০, ৬৭, ৭০ ও ৭১ ইঞ্চি পাওয়া গেল। এই তথ্যের ভিত্তিতে ঐ সমগ্রকের লোকদের গড় উচ্চতা ৬৫ ইঞ্চি বলা যায় কী? ব্যাখ্যা কর।

অথবা, t-test কী? দৈব চয়নে ১০টি গাছের উচ্চতা পরিমাপ করে ৮৬, ৮০, ৭৮, ৭৭, ৯০, ৭৫, ৮০, ৭৬, ৭৮, ৮৪ ফুট পাওয়া গেল। এই তথ্যের ভিত্তিতে ঐ পপুলেশনের গাছের গড় উচ্চতা ৮০ ফুট বলা যায় কী? ব্যাখ্যা কর।

১০। ইউরিয়া প্রভাবযুক্ত ও প্রভাববিহীন দুটি প্লটে ধানের ফলনের মধ্যে তাৎপর্যপূর্ণ পার্থক্য আছে কিনা, তা নিচের উপাত্ত থেকে যাচাই সাপেক্ষে পরিসাংখ্যিক সিদ্ধান্ত ব্যক্ত কর:

Urea treated 23 31 21 21 15 20 13 29 19 27.

Urea non-treated 27 19 19 27 20 14 21 16 11 10.

১১। নিম্নের উপাত্ত হতে পরিমিত ব্যবধান নির্ণয় কর।

শ্রেণিব্যাপ্তি 5-10 10-15 15-20 20-25 30-35

গণসংখ্যা 7 12 15 16 11 9.